خمس قضايا متجهه حاليا في التربية الخاصة

يتم الآن تقديم غالبية الطلاب ذوي الإعاقة في الفصول الدراسية للتعليم العام حيث نتبنى الممارسات الشاملة في مدارسنا. تتغير الديناميكيات الأساسية للفصول الدراسية العامة بسبب هذه التدابير الشاملة. إن استمرار ندرة معلمي التربية الخاصة والتحرك نحو التدريس الجماعي أو التدريس المشترك يؤثران على العملية التي تتناولها المناطق التعليمية الخاصة أيضًا. تتلاشى الخطوط في التشخيص وعلم أصول التدريس والتعليم بين الفصول الدراسية للتعليم العام ونهج التعليم الخاص في التدريس.

كما ذكرنا هنا وفي السابق المدونة المشاركات ، فإن الفصل الدراسي يتغير. أصبح تركيز المعلمين أكثر على دعم الطلاب الذين يواجهون الصدمات والأحداث الكارثية والإعاقات المتعددة والمواهب الخاصة ، كل ذلك دون الاستفادة من التشخيص الواضح. هذا يترك معلمي فصول التعليم العام مسؤولين عن الحاجة الأكبر لفهم تعلم الطلاب الذي يقع خارج نطاق ورقة العمل والقارئ الأساسي.

دعنا نلقي نظرة أعمق على بعض من أهم خمس قضايا تتجه حاليًا في عالم التربية الخاصة.

تقنية

مع استمرار التكنولوجيا في تغيير الفصل الدراسي بشكل كبير ، يتم استهداف الطلاب الذين لديهم برامج التعليم الفردي (IEPs) بشكل خاص للحصول على دعم إضافي. من خلال الاستفادة من التكنولوجيا ، يمكن تحسين التدريس في الفصول الدراسية من خلال مناسبات التعلم الفردية ، مما يتيح للمدرسين قدرًا أكبر من المرونة للتمايز في التدريس من خلال فرص التعلم المختلطة ومجموعة متنوعة من الممارسات المستندة إلى الويب والقائمة على الأدلة. لم يعد الطلاب عالقين في فصل دراسي لا يفهمونه ، ويتعلمون بوتيرة لا يمكنهم مواكبة ذلك.

التدريس المستنير بالصدمات

غالبًا ما يواجه الطلاب والمعلمون مواقف صعبة خارجة عن إرادتهم. إدارة هذه المواقف ومعالجة التأثير العاطفي يمكن أن يجعل التعليمات اليومية تبدو تافهة بالمقارنة. كيف تواجه حدثًا صادمًا وتستمر في تعلم الكسور؟

في هذا العام الدراسي ، شهدنا فيضانات وحرائق وأعاصير وانهيارات طينية ودوامات قطبية وأعاصير تؤثر على المجتمعات. بالتأكيد يجب اعتبار هذه الأحداث مؤلمة! تحسب الشبكة الوطنية للإجهاد الناتج عن صدمة الطفل (NCTSN) الكوارث الطبيعية على أنها أحداث صادمة. يُعرِّف NCTSN الحدث الصادم بأنه "حدث مخيف أو خطير أو عنيف يشكل تهديدًا لحياة الطفل أو سلامته الجسدية". يتفاعل كل طالب مع الصدمة بطريقته الخاصة. على الرغم من عدم وجود مجموعة واضحة من الإشارات التي يجب تحديدها ، إلا أن هناك العديد من الموارد التي تصف العلامات المحتملة للصدمة التي يجب الانتباه إليها. وفقًا لـ NCTSN ، هناك مجموعة متنوعة من السلوكيات التي قد تلاحظها لدى الطلاب المتأثرين بالصدمة.

يتعامل هؤلاء الطلاب مع مشكلات بعيدة عن الفصل الدراسي ، لكنها تؤثر على التعلم. تعتبر طريقة تعامل الطلاب فريدة بالنسبة لهم ، لكنهم غير مؤهلين للحصول على خدمات التربية الخاصة على الفور. تتوفر موارد فحص الصدمات للمعلمين لمساعدة مقدمي الخدمات على تحديد احتياجات الأطفال والأسر. تعد معرفة الإشارات والموارد خطوة أولى لإدارة فصل تعليمي عام مع هؤلاء الطلاب المميزين.

يحتاج الطلاب الذين يواجهون الصدمة بالتأكيد إلى أماكن إقامة خاصة. يتأثر عالمهم وعملهم بشكل كبير بقوى خارجة عن سيطرتهم. هناك سلوكيات يمكننا البحث عنها وموارد يمكننا وضعها في مكانها الصحيح ، ولكن بصفتنا معلمين ، وغالبًا ما نشارك في نفس الأحداث الكارثية ، نحتاج إلى أن نكون على دراية بالموارد وأن نعمل كجزء من الحل ، وليس الحل الوحيد.

لاستكشاف بعض الطرق التي يمكن للمعلمين من خلالها دعم الطلاب الذين مروا بصدمة ، بالإضافة إلى بعض الموارد الإضافية

التشرد

يدرك المعلمون جيدًا تأثير الفقر على الطلاب والتعلم. لكن ، هل تعرف كم عدد طلابك بلا مأوى؟ هذا تحد يواجهه عدد أكبر من الطلاب مما قد تتوقعه ، وبموجب متطلبات قانون كل طالب ينجح (ESSA) الجديد ، يتم التركيز بشكل متزايد على مراقبة النمو الأكاديمي لهذه الفئة المحددة من السكان. مرة أخرى ، يتناسب هؤلاء الطلاب خارج نطاق طلاب التربية الخاصة المعترف بهم تقليديًا.

بالنسبة للطلاب المشردين ، يمكن أن يكون الفصل الدراسي هو المكان الآمن والمستقر في حياتهم اليومية ، وربطًا مهمًا لسلامة وأمن الروتين ، وربما الأهم من ذلك ، دعمًا أساسيًا في رحلة الخروج من الفقر والوصول إلى وضع أفضل. يضطر هؤلاء الطلاب للتعامل مع تحديات كبيرة وصعبة ومترابطة خارج الفصل الدراسي والتي تؤثر حتماً على الأداء الأكاديمي والقدرة على المشاركة في التدريس.

في هذه المرحلة ، لا ينبغي أن يكون مفاجئًا أنه بالنسبة للأطفال الذين تم تحديدهم بالفعل على أنهم بحاجة إلى خدمات التعليم الخاص ، يمكن أن تؤدي ضغوط التشرد إلى تفاقم مشاكل التعلم. بعد كل شيء ، غالبًا ما تكون التحولات صعبة على الأطفال ذوي الاستثناءات - هل يمكنك تخيل أي شيء انتقالي أكثر من عدم وجود مكان ثابت للنوم كل ليلة؟ ومع ذلك ، لم يخضع جميع الطلاب المشردين لعملية التقييم (أو يحتاجون إلى ذلك) ، لذا فإن توفير الدعم والموارد التعليمية ليس خيارًا ، ولكن ضع في اعتبارك مدى صعوبة تعامل طلاب التعليم العام مع عدم اليقين في الظروف والاستمرار في ذلك. الحفاظ على التركيز على التدريس في الفصول الدراسية.

الرابط: https://blog.edmentum.com/five-current-trending-issues-special-education

أخبرنا عن أفكاركإرسال رسالة

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

عد إلى بلايز ، جاكيت وقمصان
اغلاق زوم
Arabic English

إتصل

لا يمكنك نسخ محتوى هذه الصفحة