هل اختبارات الذكاء تقيس الذكاء في الواقع؟

لم يتم اختراع أول اختبار ذكاء لقياس معدل الذكاء. في عام 1905 ، طور علماء النفس الفرنسيون اختبار بينت – سيمون, لتحديد الأطفال الذين يحتاجون إلى مساعدة فردية خارج المدرسة. ومع ذلك ، مع مرور الوقت ، صقل علماء النفس اختبار بينت – سيمون وطوروا الكثير - وبدأوا في إرجاع الأداء إلى "الذكاء العام" لشخص ما.

ولكن هل اختبارات الذكاء صحيحة ، ومقاييس غير متحيزة للذكاء العام؟ يقول ستيفان سي دومبروفسكي ، عالم النفس في جامعة رايدر في نيو جيرسي ، إنهم بالتأكيد لم يبدؤوا بهذه الطريقة. يوضح أن اختبارات الذكاء لها تاريخ مظلم من استخدامها للتمييز ضد المجموعات العرقية والإثنية ، وأدت في النهاية إلى التعقيم القسري لآلاف الأشخاص خلال حركة تحسين النسل.

إذن ، هل تقدمت اختبارات معدل الذكاء إلى ما هو أبعد من ماضيها المؤلم لتصبح مقياسًا سليمًا للذكاء اليوم؟

مسائل التفسير

يدرس دومبروفسكي صلاحية اختبارات الذكاء باستخدام تقنيات إحصائية صارمة. يقول إن اختبارات الذكاء لها معنى وهي مقاييس صحيحة للذكاء - عندما يتم تفسيرها بشكل صحيح.

يقول: "في مجال علم النفس ، ليس لدينا ، كما لدينا في الطب ، ضمانات مطبقة مثل إدارة الغذاء والدواء". "لدينا مدونة أخلاقية ، لكن هذا لم يوقف مائة عام من الممارسات التفسيرية غير الملائمة. يحتاج مجالنا إلى التطور ".

ووفقًا لـ دومبروفسكي ، فإن إحدى الطرق التي يتم بها إساءة تفسير الاختبارات بشكل متكرر هي عندما يتم استخدام أي درجة من الاختبار إلى جانب معدل الذكاء الكلي. تقيس اختبارات الذكاء مجموعة متنوعة من المهارات مثل الذاكرة العاملة ، والتفكير السلس ، والفهم اللفظي وغير ذلك. لكنه يشير إلى أن العلم يشير إلى أن اختبارات معدل الذكاء لا تزال غير مجهزة جيدًا لتقديم درجات ذات مغزى لهذه القدرات المنفصلة ، ويجب تفسيرها فقط على أنها قياس الذكاء العام العام لشخص ما.

ولكن ما مدى دقة درجات الذكاء التي تمثل القدرة الحقيقية للفرد؟ يقول أحد العلماء الإدراكيين في جامعة كاليفورنيا ، بيركلي ، إننا بحاجة إلى التساؤل عما تخبرنا به اختبارات الذكاء في الواقع. يستخدم ستيفن بيانتادوسي تجارب علم النفس عبر الثقافات لدراسة الطبيعة العالمية للإدراك البشري واللغة. يقول إنه يشعر أنه يتحمل مسؤولية التحدث ضد الادعاءات القذرة حول الذكاء ، كما فعل مؤخرًا في سلسلة تويتر هذه.

يقول بيانتادوسي إن إحدى أكبر المشاكل هي أن درجة ذكاء شخص ما يمكن أن تتغير بناءً على السياق. من المعروف أن اختبارات الذكاء حساسة لأشياء مثل التحفيز والتدريب. هذا منطقي للغاية - إذا حاولت أقل ، فلن تسجل نقاطًا عالية. أو ، إذا كنت لا تعرف الاستراتيجيات التي يستخدمها الناس ، فلن تسجل أعلى مستوى مثلهم ، "كما يقول. "أعتقد أنه من الخطأ القول إن قدرتك الحقيقية يمكن تلخيصها من خلال مدى استعدادك للاختبار.

هناك مشكلة أخرى تتمثل في التحيز الثقافي المتأصل في طبيعة الاختبار نفسه. غالبًا ما يعمل بيانتادوسي وفريقه مع شعب تسيماني ، وهم مجموعة من السكان الأصليين تعيش في بوليفيا. لقد اكتشفوا أن العديد من تسيماني لا يستخدمون ملصقات للأشكال - مما قد يؤثر على درجة الذكاء الخاصة بهم على مقياس يتطلب من المختبِر التفكير في الأشكال ومعالجتها. يقول بيانتدوسي: "ربما يقوم الأشخاص الذين ليس لديهم كلمات للأشكال بهذا النوع من المهام بشكل مختلف عما نقوم به ، تمامًا كما لو أن تسيماني أعطانا اختبار ذكاء مع مجموعة من أشكال الأوراق التي لم نكن نعرف أسماءها ، لكنهم فعلوا ذلك". .

اختبارات الذكاء كحراس البوابة

يشير دومبروفسكي إلى أن جميع المقاييس منحازة إلى حد ما ، لكن ناشري اختبارات الذكاء يحاولون التخلص من التحيز في أسئلة الاختبار الفردية. يقول إنهم يوظفون خبراء للإشارة إلى الأسئلة الإشكالية وطرحها ، واستخدام الإحصائيات لإزالة أي أسئلة يكون أداء مجموعة عرقية أو عرقية واحدة أسوأ.

يقول فورد: "(اختبارات الذكاء) منحازة ثقافيًا ولغويًا واقتصاديًا ضد الطلاب الأقل حظًا ، ولا سيما السود ، أولاً وقبل كل شيء ، ثم من ذوي الأصول الأسبانية". "إذا لم تكن هذه الاختبارات متحيزة ، فلن يكون لدينا درجات مختلفة في معدل الذكاء على أساس الخطوط العرقية والإثنية - لكننا نفعل ذلك. إنه مؤشر على أن هناك خطأ ما في هذه الاختبارات ، وليس معنا ".

تُظهر أبحاث فورد ، جنبًا إلى جنب مع أعمال كثيرين آخرين ، أن استخدام اختبارات الذكاء المتحيزة يحرم العديد من طلاب الأقليات المشرقة من الالتحاق ببرامج تعليم الموهوبين. تدرس فورد تعليم الموهوبين متعدد الثقافات منذ أكثر من 30 عامًا وتلاحظ أنه على الرغم من وجود بعض التحسن لدى ذوي الأصول الأسبانية ، إلا أنها لم تشهد أي تحسن ملموس في تمثيل الطلاب السود.

هناك تكلفة لاستبعاد هؤلاء الطلاب الموهوبين. "عندما لا نحدد الطلاب الموهوبين الصغار ، فإننا نساهم في فجوات التحصيل ونغذيها. نحن نقلل من الأحلام والتوقعات. يقول فورد: "نحن ننكر ونحد من الفرص".

على الرغم من الحاجة إلى التحسينات ، يتفق كل من فورد و دومبروفسكي على أن اختبارات معدل الذكاء يمكن أن تظل مفيدة كجزء من التقييم الشامل للشخص بأكمله. لكن المستخدم يقرر في النهاية ما إذا كانت الاختبارات قد تم تفسيرها بشكل صحيح واستخدامها من أجل الخير.

الرابط: https://www.discovermagazine.com/mind/do-iq-tests-actually-measure-intelligence 

أخبرنا عن أفكاركإرسال رسالة

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول المشار إليها إلزامية *

عد إلى بلايز ، جاكيت وقمصان
اغلاق زوم
Arabic English

إتصل

خطأ: محمي المحتوى !!